Найти репетитора и не потратить деньги зря

Если абитуриенту не хватает школьных знаний для подготовки к поступлению, а ученик не поспевает за школьной программой, выход один - нанять репетитора. Как выбрать правильного репетитора и не потратить деньги зря?
Корреспондент www.interfax.by узнал цены на услуги репетиторов, посетил пробное занятие и составил список требований по выбору репетитора.
Поиск репетитора. Как найти репетитора было вполне понятно - по объявлениям. В помощь тут, в первую очередь, Интернет, где достаточно вбить в поисковике «репетитор Минск» и тут же начать разглядывать специализированные сайты. Другие варианты - газеты и объявления на остановках. После множества звонков репетиторам самого разного возраста и самых разных специальностей, стало понятно, что:

• репетиторством занимаются студенты, преподаватели вузов, школьные учителя и, в случае с иностранными языками, носители языка;
• один академический час стоит от $5 до $20;
• взрослые репетиторы готовы пригласить вас к себе, студенты предпочитают заниматься у вас дома или в каком-то другом месте, например, в Национальной библиотеке или пустой аудитории вуза после занятий;
• вопрос о системе преподавания чаще всего вызывал изумление, ответами были либо «по программе», либо «по индивидуальной методике». Но в чем заключается эта методика, объяснить никто не мог. Мол - учу и учу, что вам еще нужно?

   Испытано на себе. Для того, чтобы полнее погрузиться в изучаемый вопрос, корреспондент www.interfax.by решил найти себе репетитора по предмету, который всегда был для него темнее космической черной дыры - по математике. Легенда была такая: считать не умею, формул не знаю, но надо срочно выучиться, чтобы взяли на престижную работу.
Строгие учительницы чуть ли не забросали корреспондента камнями: «Как это - считать не умеете? Только на калькуляторе? Сколько вам лет? Что же вы, школу не заканчивали? Гуманитарный тип личности? Ну, наверное, можно попробовать, даже не знаю...».
Разумеется, желание учиться у таких репетиторов не возникало - если они так уверены, что все должны знать столько же, сколько они сами, то зачем вообще предлагают свои услуги?
Наконец был найден оптимальный вариант - студент мехмата Сергей даже раззадорился, узнав, что ему придется учить полный «валенок»:  «Ничего, справимся. Это, наверное, у вас все от того, что в школе отбили любовь к математике! На самом деле это увлекательная наука, вы оторваться не сможете от решения задач!». Но скептицизма не убавилось, и Сергею было предложено встретиться для проведения консультации. При встрече, протестировав будущего ученика и поняв, что тот действительно не может сложить в уме 19 и 47, репетитор не утратил оптимизма, сказал, что достанет учебник для пятого класса и принесет несколько развивающих программ, по которым можно заниматься в свободное время, а также рассказал несколько способов быстро научиться считать.
Когда узнал, что занятий не будет, и встреча - просто репортерское задание, даже огорчился, и посоветовал подумать о том, чтобы все-таки поучить математику, потому как наука эта нужная и полезная.
В институт окольными путями. Игорь - студент престижного факультета БГУ. И попал он туда не совсем обычным способом.
- Его  нам посоветовали очень хорошие знакомые. Этот, скажем, Иван Петрович, преподавал на том факультете, на который я хотел поступить, каждый год входил в приемную комиссию, и занимался репетиторством. Но репетиторство репетиторству рознь. Когда я позвонил Ивану Петровичу и сказал, что хочу заниматься у него, он сказал «Академический час - пятнадцать условных». Тогда я, наученный знакомыми, ответил «Но я бы хотел заниматься по специальной программе». Иван Петрович сразу поинтересовался, кто его мне рекомендовал, и пригласил на первое занятие.
Занятия по «специальной» программе проходили два раза в неделю. Занимался я не один, в группе было еще четыре парня. Ничего особо сложного и эксклюзивного в том, чему учли нас Иван Петрович, не было. Но каждое занятие, тем не менее, стоило $100. Разумеется, после вступительных экзаменов, мы впятером увидели свои фамилии в списках зачисленных.
Корреспондент www.interfax.by дозвонился до человеколюбивого Ивана Петровича. Но на пожелания учиться по особому курсу преподаватель устало ответил: «Такие занятия больше не проводятся, я вышел на пенсию». Надо полагать, за годы службы преподаватель наработал себе неплохую прибавку к этой самой пенсии.
Нет сомнений, что как бы не боролось государство с коррупцией в высших учебных заведениях, иваны петровичи будут находить новые и новые способы обойти закон.
Сначала думать и говорить, потом – писать. Андрей Завадский заканчивает языковой вуз, и подрабатывает не только репетиторством, но и преподаванием на курсах по изучению иностранного языка.
-  Прежде, чем начать учить, я знакомлюсь с человеком, выясняю, чем он интересуется, и в процессе обучения стараюсь использовать эту его страсть к чему-то для пользы дела. Ведь понятно, что если я найду любимую музыку ученика на том языке, который мы изучаем, и мы станем ее слушать и переводить тексты - усвоение пройдет лучше, потому что человек будет стремиться получить это знание. Модные журналы, книги, фильмы, даже сериалы - все идет в ход, чтобы увлечь человека. Потому что с одной стороны он понимает, что ему нужен этот язык, а с другой ему все-таки лень, он устал и так далее. Провожу английские чаепития, английские прогулки по городу - когда студент видит своими глазами вещи, про которые я говорю по-английски, он, понятное дело, тут же запоминает.
Когда занимаюсь с абитуриентами, несколько месяцев посвящаю лексике, тому, чтобы они вникли в язык и умели в нем ориентироваться. А потом уже начинаем заниматься  аудированием, разбором текстов и грамматическими правилами. Ведь и на родном языке мы учимся сначала думать и говорить, и только потом писать.
Одно время преподавал на языковых курсах, потом график перестал совпадать с учебой, и я ушел. Так мои студенты разыскали меня, и упрашивали, чтобы я учил их вне курсов, потому что прислали какого-то занудного преподавателя, который заставил их с порога зазубривать правила.
Еще хочу сказать, что с большой неохотой берусь учить друзей и знакомых. Однажды пытался заниматься с лучшей подругой. И какие бы мы ограничения для себя не устанавливали, через 20-30 минут занятий английский заканчивался, а мы переключались на беседы о своих делах.  Но это совсем не значит, что мои ученики не становились моими друзьями.
Когда репетитор - ваш учитель. Если ребенок не успевает по какому-то предмету, лучшее, что могут сделать родители - пригласить в качестве репетитора его же собственную учительницу. Двойки она уж точно ставить перестанет, по двум простым причинам: во-первых, это будет признанием ее полного фиаско в умении преподавать, а во-вторых, у нее не поднимется рука ставить плохую отметку ученику, который повышает ее материальное благосостояние.
Как выбрать репетитора? Первое общение с будущим репетитором у вас будет по телефону.   Это очень важный момент, ведь вам придется на слух определить не столько квалификацию, сколько  человеческие качества  преподавателя - ведь вам, или вашему ребенку должно быть комфортно на занятиях. Во время разговора узнайте, какое образование у самого репетитора, где он учился, где преподает/учится, почему занимается репетиторством, много ли у него учеников и так далее.
Спросите, почему именно столько денег просит репетитор за занятие, какие методики использует при обучении, есть ли у него какие-то изюминки. Это очень важно - ведь совершенно невыносимой зубрежке по учебнику ребенку и в школе хватает, а если репетитора ищет взрослый, ему тем более трудно будет сосредоточиться на скучных занятиях.
Не слишком доверяйте репетитору, который готовит всех ко всему - и  пятиклассников, и абитуриентов, и к тестированию, и к поступлению, и к защите диссертации. Конечно, вполне может быть, что вам попался необычайно квалифицированный специалист, но, скорее всего, человеку просто очень  деньги нужны. Преподаватель вуза необязательно сможет найти подход к  ученику младших классов.
Существует мнение, что хороший репетитор объявлений в газету не дает, а передается от ученика к ученику, как переходящий кубок, и что грамотного преподавателя можно найти только по рекомендациям. Думать так же, все равно, что рассчитывать на то, что раз у Вики красивая кофточка, значит, она подойдет абсолютно всем. К тому же среди студентов встречаются самые прекрасные репетиторы - у них незашореный взгляд на образование, и более практический подход  к делу. Просто вполне возможно, что студент еще не успел обзавестись множеством учеников, которые могли бы его порекомендовать. Вам решать, что предпочтительнее - опыт, или энергия. Молодые люди более гибкие, легче изменяют подход к обучению в зависимости от потребностей ученика. Сухое и академическое преподавание может отбить страсть к учебе навсегда.
Регалии, сертификаты и многие годы работы не гарантируют, что человек будет хорошо учить, ведь знать предмет и уметь обучать - совсем разные вещи.
Когда выберете более-менее приемлемый вариант, не стесняйтесь напроситься к репетитору на урок с другим учеником, чтобы просто понаблюдать за процессом. Причем приходите не на начальное занятие, чтобы попытаться оценить уровень преподавания. К тому же после окончания этого занятия вы можете пообщаться с учеником, и узнать, что за человек ваш будущий репетитор.
Важна психологическая совместимость. Если вы хотите отвести к репетитору ребенка - пусть он сначала познакомится с преподавателем, почувствует себя комфортно. Если выбираете преподавателя для себя, тоже сначала с ним познакомьтесь - ведь бывает же люди, которых вы на дух не переносите, маловероятно эффективное изучение предмета, если вашим репетитором будет кто-то подобный.
Самое главное - помните, что,  нанимая репетитора, вы делаете это для себя. Он только помогает вам освоить знания, и если вы сами не приложите к этому усилий, результата не будет.